(国語)

１－文章問題

下記の文章を読んで、各設問に答えなさい。

ある行為が多くの人に「価値あり」と認められるのは、その判断の基準となる（①）を多くの人々が共有しているからだ。もしそうした社会共通の（①）への信頼が崩れ、誰もが疑いを抱くようになったなら、私たちは参照すべき価値判断の基準を見失ってしまい、その結果、「価値ある行為」によって社会から（④）を得る道は、かなり限定されたものになってしまう。見知らぬ人々の（④）を想定することが難しくなってしまうのだ。その結果、ごく身近に接している人々に気に入られるかどうかだけが、（④）を維持する唯一の方法のように見えてくる。

コミュニケーション能力ばかりが（④）に関する議論の俎上に上るのは、このように周囲の人々の（④）だけが問題化されるからだろう。それは、社会共通の（①）への信頼がゆらぎ、（①）の（②）と（③）が進展していることに起因する。

かつて社会学者のデイビィッド・リースマンは第二次世界大戦後のアメリカ社会を評し、他者からの信号に絶えず細心の注意を払い、他者の（①）や期待に同調して行動する社会だと主張した。彼はこれを「他人思考型」の社会と呼称し、「ひとが自分をどうみているか、をこんなにも気にした時代はかつてなかった」と述べている。これは、他者の（④）を過剰に気にして行動する人々、と言い換えることもできるだろう。

（1）文中の①～③にあてはまる語句をア～シの中から選びなさい（②と③は順不同）。

（2）文中の④に入る２文字の語句を漢字で記入しなさい。

（3）下線部が「今の時代の思考の枠組み」とする。
では、「　」内のような意味をもつ語句は下記のうちどれか。

２－語句の意味

（　　）内に適語を記入しなさい。

（1）両者の深刻な（　　）は容易に収束することはないだろう。

（2）この問題は（　　）に解決せず、じっくりと取り組む必要がある。

（3）首相は、直属の委員会にいくつかの課題を（　　）した。

（4）情報が（　　）しており、正しい情報を取捨選択する必要がある。

（5）（　　）な例でいうと、このビルの電力使用量は年々増加している。

３－漢字の正誤

下記の文章中の誤った漢字を全て書き抜き、正しい漢字に直しなさい（例：克復→克服）。

座折を越え、豊富な人材郡が思考錯誤を重ねる姿を郁度となく身近に見てきました。その誇るべき母校の友がゴールテープを切った、その時の感動を今でも鮮明に覚えています。母校の駅伝部は個性あふれる陣容を要しています。決してとび抜けて優秀でも有名でもなかった彼らは、耐え、そしてすべての条件を克服しました。それは、まさに激的な変用といえるかもしれません。苦脳の先には、観喜があることを信じたいと思います。機会を伺い首位を狙ったあの時の姿、抜躍に答えたあの友、完壁に走りぬいたあの表情…。日頃の鍛錬を被露し、郎らかな笑顔を見せてくれた友に感謝とともに、感動をありがとう、と伝えたいと思います。

４－(1)～(20)の漢字をひらがなに直し、(21)～(40)のひらがなは漢字にしなさい。

（1）会得　　（2）呵責　　（3）諫言　　（4）忌憚　　（5）畢竟
（6）婉曲　　（7）些細　　（8）収斂　　（9）悪寒　　（10）若干
（11）洞察　 （12）黄昏 （13）雪辱 （14）知己 （15）暴露
（16）相殺 （17）挿話 （18）饒舌 （19）双璧 （20）矜持
（21）任務をスイコウする　（22）役員をイショクする　（23）食品テンカ物
（24）コントンとした社会　（25）フショウ事を隠す　（26）学問にマイシンする
（27）シマツに負えない　（28）ソクセイ栽培　（29）借金のテイトウ
（30）職務のタイマン　（31）残高のショウカイ　（32）科学のセンモン家
（33）哲学的なシサク　（34）ガンチクのある本　（35）前向きにゼンショする
（36）カクウの人物　（37）キュウタイ依然　（38）百戦レンマの猛者
（39）カンシンを買う　（40）ヨダンを許さない

５－次の文学史に関する問いに答えなさい。全て、漢字で記入しなさい。

（1）近代に入り、写実主義を唱え、『小説真髄』を発表した人物はだれか。
（2）北村透谷とともに雑誌「文学界」を主導し、『若菜集』の作者でもある人物はだれか。
（3）『飼育』、『死者の奢り』、『新しい人よ眼ざめよ』などの著し、
日本人2人目のノーベル文学賞作家となったのはだれか。
（4）近代、俳句や短歌の革新運動を起こし、『歌よみに与ふる書』などを著した人物はだれか。
（5）中国の古典や史実をもとに『山月記』や『李陵』を著した人物はだれか。

６‐文法的に正しい文章にしなさい（間違っている箇所だけでなく、全文を書写すること）。

(1)主語と述語が呼応した文章にしなさい。
「私は源氏物語を何度となく読んだが、何の面白みもない本だ。」

(2)時制の間違いを直しなさい。
「昔の人が何かの呪いで病気になると考えるのを、一笑に付してはならない。」

(3)助詞を正しくしなさい。
「私の胸は一抹の不安によぎった。」

(4)正しい活用語にしなさい。
「彼をここに来らせる」

(5)修飾語と被修飾語の位置が離れすぎていないか。
「私は最も京都の名所の中で、金閣寺が美しいと感じた。」

(6)動詞の態（受動、能動）は正しいか。
「約束を守らない人は非難して当然だ。」

(7)対をなす語句の形式はそろっているか。
「年金制度の見直し、福祉施設を推進する。」

数学

１－計算式と文章題

（1）2／3－3／4　（2）2／5÷8／15　（3）4a－3（a－2b）　（4）x－1＝4x＋11

（6）学園祭の行事に参加する学生たちに、なしを配ることにした。
1人に3個ずつ配ると11個余り、4個ずつ配ると52個不足する。学生は何人いたか。
（7）7％の食塩水100gと4％の食塩水X gを混ぜるつもりが、あやまって7％の食塩水をX g、
4％の食塩水100gを混ぜてしまい、6％の食塩水ができました。
最初に4％の食塩水を何g混ぜるつもりだったか。
（8）原価の5割増で定価をつけた商品が売れないため、定価の3割引で売った。
原価の何％の利益（損失）が出たか。
（9）ある列車が分速300mで鉄橋を渡るとき、鉄橋の1／2のところまで来るのに2分かかり、
鉄橋の渡り切るのに5分かかった。列車の長さを求めよ。
（10）4時と5時の間で、針が重なるのは何時何分か。

２－集合

｛ X｜3 ≦ X ≦ 10｝∩｛ X｜Xは3の倍数}　の時、 該当するものを答えなさい。

３－三角比

sinθ＝1／3のとき、cosθを求めよ（θは鋭角とする）。

４－1次関数

2点ABの座標を（0、2）（2、3）とする。
傾きが2／3の直線lが線分ABと交わるとき、ｌの切片bの値はどんな範囲になるか求めよ。

５－図形の面積

長方形ABCDの対角線ACの垂直二等分線と辺BCの交点をE、対角線ACとの交点をFとする。辺AB＝3cm、辺BC＝4cmとして、三角形EFCの面積を求めよ。なお、答えは小数点第2位を四捨五入せよ。

ここにテキストを入力

６－点と線の関係

英語

１－次の英文を読んで、下の質問に答えなさい。

One thing many people from Japan do not realize is how inexpensive it is to get a driver’s license in the United States. In fact, most people hardly pay anything at all.

Driver’s education is a high school subject in most places in America. That means that (ア)students can study driving as one of their regular high school subjects. Since it is a high school course, they don’t have to pay for it. Or, maybe,(イ)they will just have to pay a small fee for the gasoline they use.

At the end of the course, the students take a test, and if they pass, they can get a driver’s license. The test fee is usually about $10. That is much different from \200,000, which is the average in Japan these days.

It is not that America is a cheap place to get a driver’s license. Japan is an expensive place to get one.

(1) 本文の内容と一致しているものには○、そうでないものには×で答えなさい。

a. Many Japanese people know that it is not expensive to get a driver’s license in the
United States.
b. Most American high school students can get driver’s education at their school.
c. High schools charge their students a large fee for driver’s education.　　　
d. Students don’t have to take a test to get a driver’s license. K
e. Japan isn’t a cheap place to get a driver’s license.

２－(1)～(4)は下線部と同じ意味を持つものを選び、(5)～(15)は空欄に適語を選びなさい。

（1） We’re all for your opinion.
　　　あ　all give our approval to い　all rejoice at　　う　all disagree with 　　え　all respect

（2） Remember to put out the campfire.
　　　あ　carry い light う　postpone え　extinguish

（3） It took him hours to figure out the problem.
　　　あ　solve い　tight against う　tackle え　find

（4）He likes to go to the beach now and then.
　　　あ　always い　rarely う　occasionally え　frequently

（5）Sugar is a key ( ) in making cookies.
　　　あ salt い aspect う recipe え ingredient

（6）According ( ) his mother , he will be back in two days.
　　　あ to い in う for え on

（7）Put ( ) sugar in my coffee.
　　　あ a い some う any え many

（8）Ⅰ have a ( ) nose ,Ⅰthink Ⅰ’ ve caught a cold.
　　　あ risky い liquid う cool え runny

（9）Please excuse me for not　（　　）your letter sooner.
　　　あ answering い answered う answer え to answer

（10）We will definitely make ( ) for the inconvenience.
　　　あ sense い up う believe え room

（11）Ａ: Mom, Ⅰ’ｍ thinking about quitting the university.
　 Ｂ: No, you shouldn’t. Learning is for your ( ) sake.
　　　あ all い full う only え own

（12）He suddenly left school to take ( ) his father’s company.
　　　あ in い down う out え over

（13）Ⅰ’d like to listen to the next program, so please don’t turn ( ) the radio.
　　　あ up い down う out え off

（14）It is one thing to live longer，and it is ( ) another to live a better life.
　　　あ too い very う only え quite

（15）There was a big traffic jam this morning . ( ) a result，many students came lat
　　　あ As い To う In え For